【实用】二年级作文汇总五篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的二年级作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
“给我!”“还我!”我和同桌又开始“拔河”了。这是由借一枝铅笔导致的。我的铅笔全秃了,向同桌借,她不给,我便把她的文具盒抢过来,抽出一枝尖铅笔就准备写,同桌很生气,揪住铅笔的另一头不放,“拔河”开始了。过了一会儿,我对同桌说:“好了,咱们别抢了。这件事只有两个结果:一、铅笔弄断,二、被老师批评。”她微笑着说:“好,我借你。不过你等会儿得还我。”我说了一声好,“拔河”结束了。
我想:以后我得文明一点儿,不霸道,而且还要多带一些铅笔,让这种“拔河”远离我们!
那一缕温暖柔和的春风,吹醒了沉睡已久的大地,那一场淅淅沥沥的春雨,滋润得世间万物又重获新生。
漫步在明媚的春光中,绿意盎然的小路上,全身心都是温暖和滋润的感觉,所有的毛孔都张开了,尽情地吮吸这充满生机的春的气息。
一切的一切,在我的眼中都是那么新颖、那么旺盛、那么惬意,那么的令我痴迷于其中。
春是鲜绿的、春是动听的、春是光亮的。
小草在春的怀抱里舒展了一下懒腰,开始了她新的生命历程;垂柳舞动着她那秀美的碧发,在春风中翩翩起舞;小鸟在碧波绿浪中尽情地引吭高歌。
阳光是那样的明亮,那样的温暖,给万物谱写了新的华丽篇章。
春天泛着生机勃勃的韵律,春天展现着江山如画的韵味,春天奏响了生命的凯歌。
我的同桌是一位糊涂虫,但是一位善良的人。他有乌黑亮丽的头发,长一双水汪汪的大眼睛,一个高高的鼻梁,圆圆的脸蛋。在班级里,人人得知他是糊涂虫中大王呢。他还是一位很善良的人。如果你不信,那就来看看吧!
说他是糊涂虫,也是真的。每次,他都能忘了带铅笔,橡皮擦,本子,作业。有一次他来到学校,我问他:“作业带了吗?”他自信地说:“当然。”我心存怀疑问:“你真带了吗?”他翻箱倒柜地找呀找,说:“我的作业呢?我明明有带呀。”我说:“别着急,慢慢找。”他说:“我的作业忘带了。”我说:“都在我的意料之中,你快补起来吧!亡羊补牢,为时未晚,快吧。”
他是糊涂虫的证据不止这一些。还有一次,试卷发了下来,老师开始评讲了。同学们都专心致志地听着,只有他在那左顾右盼的,一点也不认真。我在看看他的试卷上布满了红色的叉叉,就说:“同桌,那你还不订正?”他这才回过神来:“谢谢你的提醒,我差点忘了。我错过了前面的题,你能给我看看吗?”我说:“好的。”
虽然是个糊涂虫,但他是一位善良的人。有一次,我也被他的丢三落四的坏习惯给传染了——把文具盒忘带了。他把唯一的一根水墨的笔借给了我,他自己用那根只有一点油的笔,水断断续续的,很不好写,一节课用那根笔都很费劲。他是一位好同桌,我能跟他同桌而高兴。
同桌是一个糊涂虫,但糊涂出了善良。你的善良真是全班同学的榜样。
星期四是晴朗的一天,我们滨海小学到东部华侨城秋游。我们在那里玩“尽”了所有游戏,观赏“尽”了所有景点,体验“尽”了所有刺激,直到最后,我还沉浸在一个刺激当中!
我来给你们讲讲这所谓的“刺激”。
那时,我们该观赏的观赏完了,就来到儿童乐园,导游老师让我们从UFO外星人和一个游戏中(突然忘记了那个游戏叫什么,呵呵)选择一个玩,我立即断了UFO外星人这个游戏的念头。
因为啊,我刚开始看到这个游戏设施的时候,我的手脚就发抖,因为它这个游戏有点像我们四年级去海上田园坐的摩天环车,是要180度摇摆的,还要旋转,如果坐上去的话,那不就是又摇又转吗?不行,实在太恐怖了。不过,我看到另外一个游戏的时候,我是玩定了,因为看着非常简单,就像旋转木马那样,不会恐怖的!
我马上奔跑到这个游戏的`门口。我突然发现,参加这个游戏的全都是女生,只有一个男生!管理员姐姐一开门,我就和我的好朋友邱涵奔向一辆红色的“跑车”。
游戏开始了,呵呵,的确很慢嘛,就像坐在一匹马上,这匹马正在慢慢地行走。我选对了!但好不了多久,就越来越快,而且我们乘坐的红色“跑车”还跳起舞来,上下左右,它还越跳越起劲,毫无要慢下来的意思,好刺激啊。
而且,我是坐在靠外的那一个位置,就像要被甩出去一样,这种感觉,又惊险、又刺激!
好不容易停下来了,我赶快跑出去,“灌”了几口水,心想:这游戏实在是太刺激了!这时,我听到旁边的议论声:“这游戏还不够刺激,要是再刺激点就好了!”,“这游戏好好玩哦!”,“这游戏好刺激啊!”……
看,如果我不来秋游的话,还能感受到这让人惊险无比的刺激吗?
每当我取得进步时,她那双眼睛好像在说:“你真行,Good! ”每当我一大早来教室打扫卫生时,她的眼睛仿佛在说:“你真是一只勤劳的小蜜蜂!”如果上课走神了,她的眼睛就提醒我:“快快专心听讲!”上星期,倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛,同学们迫不及待地问老师:“老师得奖了没?”“你们猜!”倪老师笑眯眯地说,感动老师作文。“一定得奖了!”“哦,何以见得?”“你的眼睛告诉了我们!”“你的眼睛里分明写着两个字――成功!”“知我者,你们也!”倪老师笑得更欢了。“其实任何事,只要认真去做,都会有成功的机会!孩子们,你们说,对不对?”我们心悦诚服。
倪老师上课与众不同。据最新统计,在所有任课老师当中,倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限,几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林,如鱼得水,越发得意。她讲课声情并茂,且妙趣横生,一堂课下来,无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时,她喊同学回答,都要带上一个修饰语:“我的课代表”“我的小助手”,好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩,她便会来一句“Sit down please, very good”,引得我们哈哈大笑。讲课时,她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时,她说:“你们记住,地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄,不过,它是一个变形的橄榄,一头大,一头小。”说着,她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”,那副模样真有趣!在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
期中考试前,由于学习紧张,老师们忙着给我们讲解各种试题,脸上整天紧绷绷的,除了倦意,很难找到笑意。但倪老师例外,她仍然带着一脸微笑走进课堂,让我们倍感温暖,初中作文《感动老师作文》。记得有一次,她进教室上晨会课,奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包,很神秘。是什么呢?她微微一笑,说:“这里面装的棒棒糖,是奖励你们的……”话一出口,教室里便炸开了锅,怎么把我们当做小毛头了?她接着说:“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了,领奖的同学喜滋滋地上台去,手捧着棒棒糖,乐呵呵地回来;没有得奖的,东瞧西望,看一眼也幸福似的 。同学们很舍不得吃,舔一下,想想自己,想想老师的孩子,甜到了心窝里。
每天放学后,倪老师很晚才回家,总是一个人坐在办公室里看书。她在看什么书呢,看得那么专注?有一次,我终于按捺不住好奇心,轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师,什么书这么好看?能借我看看吗?”我拿过书一看,恍然大悟地说:“是江苏自学考试的书!我看不懂。”倪老师抚摸着我的头,笑了,她的眼睛告诉我:“等你长大了,就能看懂了!”
放了暑假,我去斯老师家里学习作文。近一个月下来,作文也有了进步,与童琦、马柯迪等同学一块儿学习,彼此相处得挺开心。
第一期学习一班将要结束了。这天,我和童琦、马柯迪在写作文。斯老师说:“中学班的人数太多,我决定不办小学班了。”
我们听了大吃一惊,心想:我们的作文刚刚有了点进步,如果现在就停下来,那不等于半途而废吗?我们是想继续读下去的呀!
我和马柯迪、童琦悄悄商量了一下,决定组成统一战线,联合去说服老师。我当元帅,童琦当军师,马柯迪是小兵,我们轮番向老师表明要继续学习的愿望,还帮老师一起排了授课的日程。
老师起先死活不答应,我们决不放弃,苦苦劝说。最后说:“如果中学班真的人满了,我们晚上来学习吧!”
老师说:“你们这么爱学习,我真的被你们感动了。好,我决定把小班继续办下去!”
我们都开心地笑了。
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